Durante los ejercicios de sistematización que hizo la Comisión pensó en recoger lecciones aprendidas para compartir conocimiento que permita replicar acciones exitosas o evitar errores en futuras experiencias.
Estas lecciones son el resultado de experiencias que se han configurado gracias a la reflexión y el análisis crítico de los factores que pueden haber afectado positiva o negativamente los procesos.
Para documentar estas lecciones aprendidas, se utilizó un modelo adaptado de la metodología “notas de conocimiento” compuestas por tres partes: antecedentes y contexto, descripción de las lecciones y recomendaciones.
Están divididas en seis categorías que permitieron agrupar y analizar la información, manteniendo una mirada integral desde la que se visibilizan las interrelaciones en la forma de trabajo de la Comisión.
Las categorías son: